Chris Nowinski is a former football player at Harvard University and professional wrestler with WWE, World Wrestling Entertainment. After enduring a career-ending head injury, Chris has dedicated his professional life to serving patients and families affected by brain trauma, particularly Chronic traumatic encephalopathy, or CTE, a progressive neurodegenerative disease that develops after repeated head injuries. Jay and Chris discuss the state of head injuries in American athletics, the difference between advocating for head safety at youth and professional levels, Chris’ newest research, and much more. Episode Chapters (00:00) Intro (00:50) changes in the culture around concussions in the past two decades (02:39) padded helmet technology (03:55) concussion reporting in the NFL (10:35) Chris’ career path and concussion history (14:52) connecting with activists who haven’t themselves suffered a traumatic brain injury (17:42) SHAAKE - a new sign to identify concussions (20:53) Unions can help players advocate for safety policies (23:10) final thoughts and goodbye For video episodes, watch on www.youtube.com/@therudermanfamilyfoundation Stay in touch: X: @JayRuderman | @RudermanFdn LinkedIn: Jay Ruderman | Ruderman Family Foundation Instagram: All About Change Podcast | Ruderman Family Foundation To learn more about the podcast, visit https://allaboutchangepodcast.com/…
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Diese beiden Videos, die für das Medizinische Curriculum München (MeCuM) der Medizinischen Fakultät der LMU entwickelt wurde, bieten eine praxisnahe Einführung in die Medizinische Ethik. Im ersten Video werden Grundlagen vermittelt, im zweiten Video lernen Sie den Ansatz der prinzipienorientierten Medizinethik kennen, den Sie auch zur Strukturierung ethischer Fallbesprechungen im Rahmen der Ethikberatung verwenden können. Die Lehrfilme richten sich primär an Studierende der Medizin, können aber auch für Studierende anderer Fachrichtungen und für das Gesundheitspersonal von Interesse sein. Entwickelt wurden die Filme vom Institut für Ethik, Geschichte und Theorie der Medizin in Zusammenarbeit mit dem Institut für Didaktik und Ausbildungsforschung.
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Dieses Video, das für das Medizinische Curriculum München (MeCuM) der Medizinischen Fakultät der LMU entwickelt wurde, erläutert, wie eine ethische Fallbesprechung in der Medizin mithilfe der vier klassischen medizinethischen Prinzipien Wohltun, Nichtschaden, Respekt der Autonomie und Gerechtigkeit strukturiert werden kann. Sie lernen dieses Modell einer prinzipienorientierten Falldiskussion kennen und erfahren anhand eines konkreten Fallbeispiels, wie Sie es in der Praxis anwenden können. Der Lehrfilm richtet sich primär an Studierende der Medizin im klinischen Studienabschnitt. Darüber hinaus bietet er aber auch Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern im Gesundheitswesen (z.B. Mitglieder von klinischen Ethikkomitees) eine praxisnahe Einführung in die strukturierte Bearbeitung schwieriger ethischer Entscheidungssituationen. Entwickelt wurde der Film vom Institut für Ethik, Geschichte und Theorie der Medizin in Zusammenarbeit mit dem Institut für Didaktik und Ausbildungsforschung.…
Dieses Video, das für das Medizinische Curriculum München (MeCuM) der Medizinischen Fakultät der LMU entwickelt wurde, bietet eine Einführung in die Medizinische Ethik. Sie lernen die Begriffe Moral und Ethik zu unterscheiden, den Zweck ethischer Theorien zu verstehen und den Ansatz der prinzipienorientierten Medizinethik kennen. Der Lehrfilm richtet sich primär an Studierende der Medizin, kann aber auch Studierenden anderer Fachrichtungen und dem Gesundheitspersonal als Einführung in die Medizinethik dienen. Entwickelt wurde der Film vom Institut für Ethik, Geschichte und Theorie der Medizin in Zusammenarbeit mit dem Institut für Didaktik und Ausbildungsforschung.…
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