))
STEM Identity for Black Female Undergraduates Attending A Historically Black College and University with Dr. Kalynda C. Smith
Manage episode 353224201 series 3372803
Το περιεχόμενο παρέχεται από το Sarah Michelle Lee Bartley Productions. Όλο το περιεχόμενο podcast, συμπεριλαμβανομένων των επεισοδίων, των γραφικών και των περιγραφών podcast, μεταφορτώνεται και παρέχεται απευθείας από τον Sarah Michelle Lee Bartley Productions ή τον συνεργάτη της πλατφόρμας podcast. Εάν πιστεύετε ότι κάποιος χρησιμοποιεί το έργο σας που προστατεύεται από πνευματικά δικαιώματα χωρίς την άδειά σας, μπορείτε να ακολουθήσετε τη διαδικασία που περιγράφεται εδώ https://el.player.fm/legal.
Bio: Dr. Kalynda C. Smith earned a Ph.D. and an M.S. in Social Psychology from Howard University and a BA in Psychology and English from Truman State University. Dr. Kalynda C. Smith is a social psychologist with expertise in STEM education and identity development research. I am currently a Co-PI or investigator on several interdisciplinary NSF-funded STEM education research projects.
Source:
Kalynda Smith, Barbara Boakye, Dawn Williams, Lorraine Fleming (2020). (The Exploration of how identity intersectionality strengthens STEM identity for Black female undergraduates attending a historically Black college and university.). (3) 88, pp. 407-418. Journal of Negro Education.
Follow the podcast on
IG: @funding_is_the_matter
Twitter: @funds_do_matter
To subscribe to this podcast, you can find it on Spotify, Apple, or other podcast platforms. This is a bi-weekly podcast, and I will see you in two weeks.
18 επεισόδια
Μοίρασέ το
