S3 Ep61: Odcinek 61 - Relacje uczeń-rodzic-nauczyciel w edukacji zdalnej. Rozmowa z dr. Magdaleną Skotnicką Chaberek.

EduGadki

Το περιεχόμενο παρέχεται από το Audioboom. Όλο το περιεχόμενο podcast, συμπεριλαμβανομένων των επεισοδίων, των γραφικών και των περιγραφών podcast, μεταφορτώνεται και παρέχεται απευθείας από τον Audioboom ή τον συνεργάτη της πλατφόρμας podcast. Εάν πιστεύετε ότι κάποιος χρησιμοποιεί το έργο σας που προστατεύεται από πνευματικά δικαιώματα χωρίς την άδειά σας, μπορείτε να ακολουθήσετε τη διαδικασία που περιγράφεται εδώ https://el.player.fm/legal.

4y ago 32:58

MP3•Αρχική οθόνη επεισοδίου

Zapraszamy na odcinek, w którym do rozmowy zaprosiliśmy dr Magdalenę Skotnicką-Chaberek. Odcinek w całości poświęcony jest nietypowej sytuacji, w której znaleźli się uczniowie, rodzice i nauczyciele podczas pandemii koronawirusa. Nasza rozmówczyni jest psycholożką i lekarką, psychoterapeutką i superwizorką psychoterapii poznawczo-behawioralnej. Jest ona współautorką książek oraz artykułów naukowych, występowała na konferencjach poświęconych zagadnieniom ADHD, neurorehabilitacji, psychoterapii i diagnostyce psychologicznej. Dr Magdalena Skotnicka-Chaberek jest pierwszym naszym gościem, który jest bohaterem już drugiego odcinka naszego podcastu.
A o czym będzie w samej rozmowie?

Czy, jak i kiedy rozmawiać z uczniami o wirusie?
Rodzaje uczniowskiego buntu
Jak zapobiegać spadkowi energii i zaangażowania u uczniów podczas nauki online?
Czy musimy zmienić podejście do tego czym jest szkoła, czym jest realizowanie tematów i celów lekcji?
Jak sobie radzić z trudnym uczniem w online’owej klasie?
Rodzic podsłuchujący lekcje, co z tym robić?
Jak nasze codzienne zmagania na linii szkoła-dom przenoszą się w rzeczywistość online?
Czy musimy nauczyć się nowego sposobu komunikowania się?
Czy warto zrobić wirtualne zebranie z rodzicami uczniów?
Jak wypracowywać wspólne mechanizmy porozumienia nauczyciel-rodzic-uczeń?
W jakim stopniu uczniowie potrafią pracować samodzielnie i jak reagować jako rodzic, kiedy mają z tym problem?
Czy nauczyciele zadają za dużo czy za mało? Jak osiągnąć równowagę pomiędzy oczekiwaniami rodziców, nauczycieli i uczniów?
Czego między innymi uczy nas ta epidemia?
Sztuka współpracy i komunikacji - czy dialog rodzic-nauczyciel prowadzony elektronicznie jest łatwiejszy niż rozmowa offline?
Jak się nauczyć rozmawiać o tym, co jest ważne i o tym, co to jest podstawa programowa?
Co napisać do nauczyciela, który zadaje za dużo zadań?

Poprzedni odcinek z naszym gościem

102 επεισόδια

#Nauki techniczne #Edukacja #Audioboom