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Destino Digital 02 – Competencias digitales y empleabilidad

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El segundo episodio de “Destino Digital: Conversaciones sobre lo que vendrá” analiza la necesaria transformación de la educación para impulsar las competencias digitales y una empleabilidad de calidad, los principales retos que España debe afrontar en este ámbito, el papel de las políticas públicas y del sector privado en esta labor y cómo evitar las brechas que todo ello plantea.

Para ello, conversamos con Cristina Garmendia, presidenta de la Fundación COTEC y exministra de Ciencia e Innovación de España, y Rafael Domenech, responsable de Análisis Económico de BBVA Research, quienes reflexionan sobre:

  • ¿Cómo debemos plantear la educación y la búsqueda de una empleabilidad de calidad a través de la innovación y la tecnología? ¿Cuáles serían las prioridades?
  • Más allá del tipo de empleo o trabajo concreto, ¿cuáles son las competencias y habilidades que convendría potenciar?
  • ¿Está consiguiendo España alinear la educación y formación profesional con un modelo productivo innovador basado en tecnología y digitalización?
  • ¿Qué ingredientes principales debería incorporar España para mejorar su competitividad en materia de formación y su relación con las nuevas competencias que demanda el mercado laboral?
  • ¿Qué oportunidades nos brinda el marco regulatorio y de políticas públicas para avanzar en la innovación del mercado laboral y el modelo productivo español?
  • ¿Cuál es el mayor desafío de adaptabilidad de las empresas?
  • ¿Cómo establecer puentes entre ambos mundos y lograr que nadie se quede atrás?
  • ¿Cuál es la clave para una mejor empleabilidad en el entorno digital?
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Para ello, conversamos con Cristina Garmendia, presidenta de la Fundación COTEC y exministra de Ciencia e Innovación de España, y Rafael Domenech, responsable de Análisis Económico de BBVA Research, quienes reflexionan sobre:

  • ¿Cómo debemos plantear la educación y la búsqueda de una empleabilidad de calidad a través de la innovación y la tecnología? ¿Cuáles serían las prioridades?
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  • ¿Está consiguiendo España alinear la educación y formación profesional con un modelo productivo innovador basado en tecnología y digitalización?
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