Artwork

Το περιεχόμενο παρέχεται από το Revista Pesquisa FAPESP / Rádio USP FM. Όλο το περιεχόμενο podcast, συμπεριλαμβανομένων των επεισοδίων, των γραφικών και των περιγραφών podcast, μεταφορτώνεται και παρέχεται απευθείας από τον Revista Pesquisa FAPESP / Rádio USP FM ή τον συνεργάτη της πλατφόρμας podcast. Εάν πιστεύετε ότι κάποιος χρησιμοποιεί το έργο σας που προστατεύεται από πνευματικά δικαιώματα χωρίς την άδειά σας, μπορείτε να ακολουθήσετε τη διαδικασία που περιγράφεται εδώ https://el.player.fm/legal.
Player FM - Εφαρμογή podcast
Πηγαίνετε εκτός σύνδεσης με την εφαρμογή Player FM !

Métricas para melhorar a educação

1:09:33
 
Μοίρασέ το
 

Manage episode 440912282 series 129809
Το περιεχόμενο παρέχεται από το Revista Pesquisa FAPESP / Rádio USP FM. Όλο το περιεχόμενο podcast, συμπεριλαμβανομένων των επεισοδίων, των γραφικών και των περιγραφών podcast, μεταφορτώνεται και παρέχεται απευθείας από τον Revista Pesquisa FAPESP / Rádio USP FM ή τον συνεργάτη της πλατφόρμας podcast. Εάν πιστεύετε ότι κάποιος χρησιμοποιεί το έργο σας που προστατεύεται από πνευματικά δικαιώματα χωρίς την άδειά σας, μπορείτε να ακολουθήσετε τη διαδικασία που περιγράφεται εδώ https://el.player.fm/legal.
  • 06:25 Felipe Yamashita
  • 16:57 Mozart Neves Ramos
  • 33:01 Jorge Lira
  • 47:50 Sylvia Iasulaitis
  • 58:48 Ohara Augusto

Botânico Felipe Yamashita vence categoria do prêmio IgNobel com estudo sobre espécie que mimetizou planta artificial.

O engenheiro químico Mozart Neves Ramos explica a metodologia composta por diferentes indicadores que avalia desempenho de escolas no interior paulista.

Jorge Lira conta como conseguiu identificar, por meio de testes aplicados a alunos do ensino médio no Ceará, deficiências específicas no aprendizado de matemática.

Sylvia Iasulaitis, da UFSCar, comenta estudo que analisa os motivos da hesitação para se vacinar contra a Covid-19 em meio à pandemia.

Ohara Augusto, do IQ-USP, fala sobre o método pode ajudar a entender a influência na saúde humana dos níveis cada vez mais altos de CO2 na atmosfera.

Apresentação: Fabrício Marques
Produção, roteiro e edição: Sarah Caravieri

  continue reading

222 επεισόδια

Artwork

Métricas para melhorar a educação

Pesquisa Brasil

109 subscribers

published

iconΜοίρασέ το
 
Manage episode 440912282 series 129809
Το περιεχόμενο παρέχεται από το Revista Pesquisa FAPESP / Rádio USP FM. Όλο το περιεχόμενο podcast, συμπεριλαμβανομένων των επεισοδίων, των γραφικών και των περιγραφών podcast, μεταφορτώνεται και παρέχεται απευθείας από τον Revista Pesquisa FAPESP / Rádio USP FM ή τον συνεργάτη της πλατφόρμας podcast. Εάν πιστεύετε ότι κάποιος χρησιμοποιεί το έργο σας που προστατεύεται από πνευματικά δικαιώματα χωρίς την άδειά σας, μπορείτε να ακολουθήσετε τη διαδικασία που περιγράφεται εδώ https://el.player.fm/legal.
  • 06:25 Felipe Yamashita
  • 16:57 Mozart Neves Ramos
  • 33:01 Jorge Lira
  • 47:50 Sylvia Iasulaitis
  • 58:48 Ohara Augusto

Botânico Felipe Yamashita vence categoria do prêmio IgNobel com estudo sobre espécie que mimetizou planta artificial.

O engenheiro químico Mozart Neves Ramos explica a metodologia composta por diferentes indicadores que avalia desempenho de escolas no interior paulista.

Jorge Lira conta como conseguiu identificar, por meio de testes aplicados a alunos do ensino médio no Ceará, deficiências específicas no aprendizado de matemática.

Sylvia Iasulaitis, da UFSCar, comenta estudo que analisa os motivos da hesitação para se vacinar contra a Covid-19 em meio à pandemia.

Ohara Augusto, do IQ-USP, fala sobre o método pode ajudar a entender a influência na saúde humana dos níveis cada vez mais altos de CO2 na atmosfera.

Apresentação: Fabrício Marques
Produção, roteiro e edição: Sarah Caravieri

  continue reading

222 επεισόδια

Όλα τα επεισόδια

×
 
Loading …

Καλώς ήλθατε στο Player FM!

Το FM Player σαρώνει τον ιστό για podcasts υψηλής ποιότητας για να απολαύσετε αυτή τη στιγμή. Είναι η καλύτερη εφαρμογή podcast και λειτουργεί σε Android, iPhone και στον ιστό. Εγγραφή για συγχρονισμό συνδρομών σε όλες τις συσκευές.

 

Οδηγός γρήγορης αναφοράς